学龄孩子的教育问题

孩子的生命和学习是生动的，灵活的。对灵活的事物不能用简单粗暴的方法。

要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性。

要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。

基础的差异

上学以后，孩子进入了新的人生阶段，我们称之为学龄阶段。

这个阶段的孩子往往带着各自的性格，带着各自学龄前的智力开发与知识水平，带着各自学习方面的向上积极性、兴趣积极性、自信、注意力和毅力走进校门。

有些孩子由爷爷奶奶带大，有的从小上托儿所、幼儿园，因为学龄前的教育和环境不同，孩子智力如何？心理素质如何？性格好不好？在学习方面的五种积极性高不高？

不同的孩子在这一阶段表现出了明显的差异。

∆本书作者柯云路提醒您《把孩子培养成学习的天才（全文）》最新章节在书友.网全网首发无弹窗免费阅读ｓｈｕyouw●com∆(请来书友.网.看最新章节.完整章节)

「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」

你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器