对幼儿实施教育的原则（3）

所以 要从表达能力的培育入手 特别重视孩子自信心的培育。

表达能力是和思维能力相联系的 一般来说 聪明的孩子善于表达 知识多了也愿意表达。可有的孩子很聪明 知识也很多 就是不敢讲。

因此 表达能力不仅有一个会不会讲的问题 还有个敢不敢讲的问题。

会不会讲是个智力问题 敢不敢讲是个心理素质问题

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是个勇气问题。

表达能力在幼儿阶段特别表现为学习能力和心理素质的结合。

所以 培养表达能力 并以此建立自信、兴趣等积极性 对幼儿是特别重要的。

坚定地贯彻游戏原则

第七个原则 坚定地贯彻游戏原则。

游戏学习法 学习游戏法。

培养孩子从小把学习看成游戏 培养孩子对学习的兴趣与爱好。

游戏学习法 也是愉快学习法。

提倡愉快学习法 不搞痛苦学习法。

家长的微笑微笑的关心、微笑的欣赏、微笑的夸奖、微笑的鼓励与榜样对幼儿是最重要的。

家教格言：

人类大脑的潜力非常大 只要你相信自己的孩子不比别人差 相信孩子是聪明的 同时注意开发 都能够成为天才。

对不同性格的孩子要因势利导。

学习能力的培育 肯定要根据孩子的不同性格采取不同的方法。总的态度是一样的 培养孩子的五种积极性 欣赏、夸奖、鼓励。

当然要根据性格的不同 培育方法有具体的差异。

对不同性格的孩子要有不同的完善化的培育。

只有把培养孩子的学习能力与完善孩子的性格相结合 才能够同时提高他方方面面的学习能力。要让孩子的性格尽可能向完善、完美的方向发展 要引导孩子慢慢克服性格方面的缺陷。

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