幼儿时期的家庭教育

幼儿学习能力的培育与性格的塑造、完善密切相关。

对不同性格的孩子要因势利导地进行五种积极性的培育。

要特别坚定地贯彻游戏原则。

从知识到品德 孩子都在学习

如果把两三岁作为婴儿到幼儿的过渡时期 那么 幼儿时期的孩子已经能走路了 会说话了 有一定的表达能力了。

幼儿教育的某些原则 与婴儿教育肯定是一样的。

一定要相信：幼儿对这个世界 对你讲述的一切都是接受的、理解的、学习的。如果婴儿都能学习 幼儿肯定更能学习。

不要以为一个两三岁的孩子 你对他说一句话 对他有一个作法 他就不记得。以为对两三岁的孩子可以不讲信用 以为孩子不懂事。

不要以为两三岁的孩子就可以唬他 可以随便说假话 说完了孩子就忘了。绝对不能这样。孩子一直在学习 一直在记忆 你的一切言行举止都对孩子未来的智力和心理结构形成影响。

这是幼儿教育和婴儿教育一致的地方。

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