培养观察能力从何入手（2）

毅力的培养

再往下你就要通过你的欣赏、夸奖通过你的心理暗示通过你的描述培育他在观察方面的毅力。

孩子和其他同学比赛不是成绩最好这时候你还要让他有毅力。因为不仅是孩子任何人都不能只在顺利的夸奖中成长还要接受挫折教育。

如果他在十次观察中受到九次欣赏和夸奖只有一次对他略做一点批评一点补充他又能经受这种批评和补充这种挫折的教育和毅力的教育特别重要。

最重要的是他经受这种挫折经受这种批评、补充和指点以后还不沮丧。要塑造孩子的这个毅力肯定他在意志品质方面的积极性。

五个积极性永远比方法更重要

现代心理学家教育学家各种各样的书籍不知道讲了多少有关观察的具体手段其实不必这么繁琐最主要的是培养好孩子在观察方面的五种积极性。

做到这一点

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孩子观察能力的发展根本不用家长担心。

对于小一点的孩子一天就可以把兴趣培养出来有时候半天、甚至一个小时就够用了孩子观察兴趣的形成是很容易的。

要知道孩子一旦喜欢观察再有了向上的竞赛意识再有点自信往下的工作他即使很小也会自己做。

如果孩子已经大了在他小时候又忽略对观察力的培养怎么办？他现在观察力不够强对观察不够有兴趣怎么办？

依然按照这个原则重新补课。

一般来说作家比较善于观察生活。那么作家的观察力是哪儿来的呢？也要由他观察的向上意识、观察的兴趣、观察的自信、观察的注意力和观察的毅力这五个积极性逐步牵引而塑造出来的。

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